در این نوشتار سعی کرده‌ایم به اندازه توان خود الزامات، ضرورت‌ها و موانع جذب مخاطبان، به خصوص نوجوانان و جوانان را به مکان مقدس «مسجد» بررسی و خاطر نشان سازیم؛ هر چند مدّعی نیستیم که این تحقیق و بررسی فراترین مرز و افق دید، در این میدان باشد؛ امّا بی‌گمان تکانه‌ای خواهد بود، بر این روزگار سراسر غفلت برخی از رسانه‌ها و دستگاه‌های مرتبط با مسجد و مدیران و برنامه‌ریزان فرهنگی که فرصت‌ها را یکی پس از دیگری با تشریفات زاید و نشست‌های بی‌حاصل ناکار آمدی، از دست می‌دهند. در نگارش این کتاب تلاش بر این بوده تا علاوه بر روحانیون مُبلغ، ائمّه جماعات مساجد، والدین، مدیران و مربیان پرورشی مدارس، اساتید و متولیان امور فرهنگ دینی در دانشگاه‌ها، طرّاحان و مجریان و بنیادهای درون سیستم آموزشی نیز از آن بهره مند گردند. مطالب این کتاب در چهار فصل تبیین و تدوین شده است: در فصل اوّل سعی شده با بهره‌گیری از آموزه‌های دینی، ضمن بیان الزامات و ضرورت‌ها، تعاریف مناسبی از مفاهیم به کار رفته در کتاب ارائه گردد. در فصل دوم عوامل و موانعی که توسط خانواده‌ها، محیط‌های آموزشی (مدرسه دانشگاه)، جامعه، جوان و نوجوان و مساجد (عوامل داخلی و خارجی) ایجاد می‌شود، تشریح شده و فصل سوم که شامل مهمترین مطالب و مباحث کتاب می‌باشد به تبیین روش‌های جذب نوجوانان و جوانان در دو محیط اصلی (فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، اقتصادی) و فرعی (همسالان، تبلیغی، کار، ارتباطات و...) اختصاص یافته است. در فصل آخر نیز پیوست‌ها و منابع را ملاحظه خواهید نمود.در این نوشتار سعی کرده‌ایم به اندازه توان خود الزامات، ضرورت‌ها و موانع جذب مخاطبان، به خصوص نوجوانان و جوانان را به مکان مقدس «مسجد» بررسی و خاطر نشان سازیم؛ هر چند مدّعی نیستیم که این تحقیق و بررسی فراترین مرز و افق دید، در این میدان باشد؛ امّا بی‌گمان تکانه‌ای خواهد بود، بر این روزگار سراسر غفلت برخی از رسانه‌ها و دستگاه‌های مرتبط با مسجد و مدیران و برنامه‌ریزان فرهنگی که فرصت‌ها را یکی پس از دیگری با تشریفات زاید و نشست‌های بی‌حاصل ناکار آمدی، از دست می‌دهند. در نگارش این کتاب تلاش بر این بوده تا علاوه بر روحانیون مُبلغ، ائمّه جماعات مساجد، والدین، مدیران و مربیان پرورشی مدارس، اساتید و متولیان امور فرهنگ دینی در دانشگاه‌ها، طرّاحان و مجریان و بنیادهای درون سیستم آموزشی نیز از آن بهره مند گردند. مطالب این کتاب در چهار فصل تبیین و تدوین شده است: در فصل اوّل سعی شده با بهره‌گیری از آموزه‌های دینی، ضمن بیان الزامات و ضرورت‌ها، تعاریف مناسبی از مفاهیم به کار رفته در کتاب ارائه گردد. در فصل دوم عوامل و موانعی که توسط خانواده‌ها، محیط‌های آموزشی (مدرسه دانشگاه)، جامعه، جوان و نوجوان و مساجد (عوامل داخلی و خارجی) ایجاد می‌شود، تشریح شده و فصل سوم که شامل مهمترین مطالب و مباحث کتاب می‌باشد به تبیین روش‌های جذب نوجوانان و جوانان در دو محیط اصلی (فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، اقتصادی) و فرعی (همسالان، تبلیغی، کار، ارتباطات و...) اختصاص یافته است. در فصل آخر نیز پیوست‌ها و منابع را ملاحظه خواهید نمود.