برای اینکه حرکتی اثربخش برای بهبود اقامه نماز در جامعه داشته باشید، لازم است که نمازباورِ نمازیاور خوبی باشید! یعنی در این راه لازم است نماز را خوب بشناسید و باور خود را درباره آن ارتقا دهید و «نمازباور» خوبی باشید، و هم اصول و راهکارهای دعوت به نماز را بدانید و «یاورنماز» خوبی باشید.
در این راه لازم است
برای نماز باوری بدانید:
1. اقامه نماز چیست؟
2. چرا باید اقامه نماز کرد؟
3. اقامه نماز وظیفه کیست؟
4. آثار اقامه یا ترک نماز در اجتماع چیست؟
برای نماز یاوری بدانید:
1. اصول دعوت به نماز چیست؟
2. راهکارهای عمومی اقامه نماز چیست؟
3. راهکارهای خاص نسبت به هر محیطی چیست؟




نمازباور نمازیاور

ستاد اقامه نماز

مرکز تخصصی نماز

آنچه در این کتاب به خوانندگان محترم تقدیم می‌شود، نمایه‌زنی بیانات مقام معظم رهبری براساس موضوع و مخاطب آن ـ البته در حیطۀ مباحث راهبردی ـ است؛ با این تذکر که به دلیل وضوح بیانات ایشان، به‌ویژه با نمایه‌زنی صورت‌گرفته، از توضیح و تطویل مطالب خودداری شده است.
همچنین جدول «مأموریت‌ها و تکالیف دستگاه‌های اجرایی» برگرفته از این پیام‌ها در فصل پنجم قرار گرفته است. 

راهبردهای اقامۀ نماز

این کتاب با این هدف نگاشته شده که توان افزایی باشد در پاسخگویی برای مربیان و آنان که در صدد پاسخ به شبهات دینی هستند. در فصل اول این کتاب سعی شده بر اساس آیات و روایات، آداب و بایسته‏‌های پرسشگری و پاسخگویی خوب را بیان کنیم؛ سپس اصول و روش‌‏های پاسخگویی خوب را بیان کنیم. در فصل دوم با توجه به پژوهشی که انجام شده سؤال‏‌های پر تکرار درباره نماز و جواب‏‌های کارشناسی آنها آمده است تا آنچه گفته در فصل اول شده است را اجرایی نماییم

اینگونه پاسخ دهید

گل‌های باارزش را به هر باغبانی نمی‌سپارند. باغبانی می‌خواهد که هر روز بر نشاط گل بیفزاید. کودکان، گل‌های بهشتی هستند که باید آنها را به باغبان بهشت سپرد؛ باید آنها را به خدا سپرد؛ اوست که بهترین باغبان این گل‌های بهشتی است. افتخار دست‌اندرکاران کتاب این است که خوانندگان عزیز آن می خواهند گل‌های بهشتی را با انس دادن به نماز، به باغبان حقیقی آن بسپارند. می‌خواهند دعوت‌کننده کودکان مهد و پیش‌دبستانی به نماز باشند. شما مربی گرامی برای دعوت کودکان به نماز، لازم است ابتدا بخش اول کتاب (مدرسه مربیان) را مطالعه کنید تا شناخت دقیق‌تری از کودک و دعوتش به نماز و ارتباط با خداوند پیدا کنید؛ سپس بخش دوم کتاب (مدرسه نماز) را برای کودکان اجرا کنید. البته با خلاقیت‌هایی که دارید، خودتان می‌توانید به مطالب بخش دوم بیافزایید.

گل‌های بهشتی

در این درسنامه بر آن بودیم که در قدم اول، یک دوره عمومی معارف نماز که قابل استفاده برای عموم معارف‌جویان باشد را تولید کرده، تا به یاری خداوند قدم‌های بعدی، تهیه درسنامه‌های تخصصی باشد. امید که دیگر نهادها و مرا کز پژوهشی، حوزه‌های علمیه و دانشگاه‌ها هرچه سریع‌تر در این امر مهم حرکتی جدید، جذاب و مؤثر را کلید زنند.

این درسنامه در چهار بخش کلی تهیه گردیده است. این چهار بخش بر اساس چهار گامی است که هر مؤمنی باید در جهت اقامه نماز بردارد. 
مرحله اول: تکمیل نمازهای خود؛ 
مرحله دوم: معرفت‌افزایی به دانسته‌هایش از نماز؛ 
مرحله سوم: شناخت نماز و عبادت دیگر فرقه‌ها و ادیان تا او نیز به بیراهه نرود و جایگاه نمازِ شیعی خود را بهتر بشناسد؛ 
مرحله چهارم: بعد طی مراحل قبلی و بالا بردن معرفت و کیفیت نماز خود، با شیوه‌های دعوت دیگران به نماز آشنا شود. 
البته نمازگزار در هر سطحی می‌تواند دعوت‌کننده به نماز باشد؛ اما بعد گذراندن معارف چهارگانه و با توکل به پروردگار می‌توان موفقیت بیشتری در دعوت دیگران به نماز داشت.
گفتنی است که موضوعات این درسنامه را اساتید تخصصی آن موضوع، به نگارش درآوده‌اند که هرچند مقداری تغییر قلم در هر درس را سبب شده؛ اما تخصصی شدن نگارش این درسنامه را موجب گردیده است. نکته دیگر اینکه در پایان هر بخش، جهت مطالعه بیشتر به کتاب تفضیلی نگارنده در آن موضوع، آدرس داده شده است.
در پایان بایسته است، از اساتید و نویسندگان محترمی که ما را در تهیه این درسنامه یاری رسانده‌اند، تشکر و سپاسگزاری نماییم.

مفتاح

یکی از خواسته‌های همیشگیِ مربیان و مبلغانِ عزیز، محتواهای قابل ارائه و نمونه اجراهای نمازی برای مخاطبانِ کودک و نوجوان و جوان بوده است. گروهی از مبلغانِ مرکز تخصصی نماز که دارای تجربه بیشتر بوده، مباحث متعددی را در جمع‌های مختلف ارائه کرده‌اند و این تجریباتِ ارزشمند قابل انتقال به دیگران نیز هست.
در پاسخ به آن نیاز و جهت بهره‌بردن از این تجربیات، کارگروه نوجوان و جوانِ مرکز تخصصیِ نماز تعدادی از مبلغانِ صاحب تجربه و ذوق و سلیقه تبلیغ دانش‌آموزی را دعوت به نوشتنِ طرح‌درس‌های نمازی کرد. پس از دریافت این طرح‌درس‌ها و بررسی و ویرایشِ محتوایی و ساختاری، مجموعه‌ای که پیش رو دارید، فراهم گردید.
امتیازی که این درس‌نامه داراست، چینش منطقیِ مباحث براساس ارکان و اصول کلاس‌داری و روش‌های ارائه مفاهیم دینی است. بنابراین فرم طرح‌درس‌ها شامل: شروع مناسب و ایجاد انگیزه اولیه، قالب ارائه بحث (متن اصلی)؛ تنوع‌ها (مشارکت‌ها) و تکلیف پایانی است.
شما می‌توانید با در نظر گرفتن سطحِ مخاطبِ خود و موضوع مورد نیاز، یکی از طرح‌درس‌ها را انتخاب و باچاشنیِ ذوق و سلیقه خود بحثی جوان‌پسند ارائه نمایید.

زنگ نماز

این کتاب دربردارنده  16 سخنرانی و منبر پیرامون نماز است که از حجج اسلام هاشمی نژاد، پناهیان، توکل، معمار منتظرین و صدیقی بیان شده است.

منبر و محراب

در طرح «سلامت معنوی» دو هدف عمده دنبال ‌می‌شود: 
1. آشناسازی كادر پرستاری و بيماران با احكام و آداب اقامه نماز در شرايط خاص بيماری؛
2. آسان‌سازی اقامه نماز برای بيماران با تجهيز اطاق‌ها به امكانات و اقلام عبادی مورد نياز.

اقامه نماز، مهم‌ترين و موثرترين دستور فرهنگی و معنوی خداوند است كه نه تنها در بیماری از انسان رفع تکلیف نمی‌گردد که حتی سبب رشد معنوی بیمار و دريافت انرژی بيشتر از از سوی خداوند برای بهبودش نیز می‌شود. لذا اميد است با استعانت از خداوند متعال و ائمه معصومين علیهِمُ‌السَّلام با همكاری و جديت مديران و كاركنان دلسوز و خدوم حوزه درمانی كشور - كه در جهت كاهش درد و رنج جسمی و روحی بيماران قدم بر می‌دارند - اين تكليف الهی بيماران مورد عنايت قرار گرفته و خير دنيا و آخرت نصيبشان گردد.

سلامت معنوی

پاسخ به 12 سؤال اساسی پیرامون نماز

سبد خرید

مرکز تخصصی نماز

کتاب‌های پرفروش

محبوبترین‌ها

نمازباور نمازیاور

لیست کتاب ها